從幼稚園開始，小朋友已有中文和英文默書，有大量生字需要記住，究竟怎樣才能幫助孩子記住生字呢 ？在這兒我希望跟大家分享一些心得，希望能幫助大家！
1. 重複
意思就是不斷的重複，例如英文生字 apple ，可以叫孩子說五次apple， 然後串出英文字母 A、P、P、L、E。孩子因為重複說了很多遍，就會像念口黃似的記住了。 但這個方法只適合少量生字， 如果生字數量太多，而全部用這個方法，孩子就會失去耐性，沒有興趣再溫習了!
至於中文生字，當然是同一個中文字寫五六次，來幫助記憶。
2. 口訣
例如：中文的「聽」字， 我們可以把字形拆件，記住「耳、王、十、四、一、心」這口訣。 能記住口訣，就自然能寫了!
又例如中文的「贏」字， 口訣是「亡、口、月、貝、凡」。
3. 英語拼音
記英文生字，最快捷妥當的當然是會拼音或組合字了!
例如 forgive = for + give
butterfly = butter + fly
Remember = Re + mem + ber
4. 聯想法
有些很難記的字，我們最好運用聯想法。
舉個例子，抑鬱的「鬱」字， 我們可以用說故事的方式把字記下來。
從前有一隻小貓住在森林裏，他很不開心很抑鬱， 因為他缺乏了愛， 所以他躲進洞穴裏 ，在窩子裏煮米吃， 他常常喜歡和別人比較 ，最後生氣得用爪子在山洞的牆上抓了三條痕。
這個故事有幾個主要字， 包括：
- 林
- 缺乏的缺字的左邊部首
- 洞穴的穴字上半部
- 窩子的形狀
- 米
- 比較的比字左邊
- 三條貓抓痕
記住個故事，就會把字記住了!
5. 唱歌
有些時候 ，英文生字可以配上歌詞。
例如 Teacher， 我們可以配上歌曲 If you are happy and you know it you clap your hands 的音樂。 歌詞可改為以下：
T.E.A.C.H.E.R, Miss Chan( 孩子老師的名字或姓氏)
T.E.A.C.H.E.R, Miss Leung
T.E.A.C.H.E.R,
T.E.A.C.H.E.R,
T.E.A.C.H.E.R, Miss Chan
這樣又唱又記 ，小孩子很快就會記得， 而且會覺得很好玩有趣呢 !但當然要媽媽們花心思創作了!
6. 分段計劃溫習
通常中文和英文默書都會有一個默書範圍，例如第一至十頁所有生字，我個人會建議分階段溫習。 首先要有一本溫習簿，在兩個星期前寫下所有生字， 然後將生字分為比如十分每天只 溫習及默一份。 每次默書除了默這次的部分，也要重默上次錯的生字。 真正默書的前一晚要做總溫習， 我會建議所有曾經錯過的字全部要默， 沒有錯過的生字，我會讀一遍然後由小朋友決定要不要默。如果他也不太記得下個字怎樣寫，那麼就要默。如果他覺得很有信心，那就不用默，這樣做小朋友就不會因默太多生字而覺得手很累， 或生厭煩躁，同時亦令每個生字在小朋友腦海裏回憶了一遍，幫助溫習。
不論中文或英文默書也可以用這種分階段的溫習方法。這本默書溫習簿一定要保留，因為考試時可以再重複溫習錯過的生字，可以節省很多時間。
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